2010年1月2日 星期六

愛在教育:校慶抒文(三)寫一個註腳留與後人說

有一首歌是這樣唱的:「池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天,操場邊的鞦遷上,只有蝴蝶停在上面,黑板上老師的粉筆,還在拚命嘰嘰喳喳寫個不停,等待著下課,等待著放學,等待遊戲的童年…」,許多人的童年是類似這樣的畫面編織起來的。這樣的畫面不斷交織重疊,在淡出與淡入的影像銜接間,洗鍊地播放著學校的年華,從花樣青春到沉穩知命,緩步走來已屆五十之年。此時值得回首觀照,為△△寫下一個註腳,以留待後人有所取用。

我們採取的方式,除了舉辦學校與社區慶祝大會暨運動會、慶生會、排球比賽、登山健行、音樂表演、師生(家長、社區、校友)作品展、餐敘、公益宣導等活動,辦理校慶主題徵選、Logo競圖,也花費許多時間與人力,收集學校歷史與文化紀錄、各界題詞與賀文、歷屆校友與傑出校友資訊、懷舊相片與文件…等具有意義與價值的資料彙編成紀念專刊,期望藉由較大規模、較深程度的規劃與運作,呈現豐田五十週年校慶深化教育內涵的用心,讓別出心裁的設計以及豐富多元的面貌能常留眾人心中。

這一段長時期的準備,讓我們從老照片、舊紀錄、口耳傳說等檔案、資料與記憶的回顧,跌進學校成長與發展的時光隧道之中,用不甚連貫、完整的拼湊手法,想像昔日學校的容顏、活動的身影、輝煌的戰績,以及點點滴滴引人攀談的趣聞軼事,那是一種無法磨滅和無以取代的歲月刻痕,只屬於豐田所有,別無其他分號。因此,只要是「豐田人」,就應該懂得珍藏過去、關注現在,進而遠瞻未來。基於這個道理,我們遵循著前人的步伐繼續努力,希望能在平穩踏實中精益求精,展現自然誠樸的田園化風格。我們設定品德、健康、人文、快樂、創新為追尋的願景,以制度化的措施與規範(制教)、校園情境的綠美化與溫馨經營(境教)、教師同仁的行止楷模(身教)與諄諄善誘(言教)等理念取向為引導,重視本位課程的安排、活潑教學的實施、良好行為的培養、競賽活動的參與、獎勵制度的執行、校園環境的改造、友善校園的營造,同時也強調團隊意識的凝聚、資訊科技的運用、知識能力的提昇、學習觀念的建立、平等尊重的對待,以及創新精神的涵泳,期望學校能成功扮演承先啟後的角色,符合大多數人的殷切期許。



因為負有使命,所以我們兢兢業業;因為承擔責任,所以我們念茲在茲。擴大舉辦五十週年校慶,即是出於此衷。我們希望能讓歷屆校友、家長、社區與曾服務本校的教育前輩有參與的機會,留下美好可貴的記憶,因此,從年初即著手成立籌備委員會,召開數次籌備委員會議、校內工作會議與進行相關準備作業,在人力、時間、經費上都有不少的投入。能夠順利推動與舉辦,要感謝的人很多,首先,要感謝詹△△議員,在忙碌服務選民的生活中,慨允接下責任重大的主任委員職務,並且號召社區給予學校各方面的支持與贊助;其次,要感謝學區黃△△里長、劉△△里長、張△△里長、黃△△代表、謝△△代表、代表會劉△△先生、家長會劉△△會長踴躍出席籌備會議提供意見,以及出面協助籌募經費;也要感謝學區三里的鄰長們,不辭勞苦為我們奔波,挨家挨戶探尋校友最新動態與聯絡資料;更要感謝本校退休的詹△△主任、廖△△老師與陳△△老師,經常關心校慶準備進度,不僅花費許多心思找尋校史資料、教職員工通訊,而且提供珍貴的校友畢業照與各類懷舊相片;此外,在各項動靜態系列活動中,有許多機關、團體、個人給予學校各種人力與經費支援,如卓蘭體育會協辦排球比賽、校友詹△△老師率領台北戲劇學校師生及家長提供音樂表演、內灣及坪林國小學生表演舞龍、各社區演出精采節目、卓蘭衛生所舉辦衞教闖關宣導、西坪產業協會給予登山健行導覽、郵局辦理郵票展覽及設置臨時郵局、豐原豐田國小參與排球比賽、豐田守望相助隊維護交通秩序、長官、立委、議員、校長、教師、校友、家長、社區給予校慶專刊題詞、為文祝賀、提供作品與相片,以及許多好朋友在各角落給我們默默關心、支持與協助,都要表達我們誠摯的謝意;而最要感謝的,是我們豐田國小全體師生團隊,在這一段時間以來,除了仍要正常上課、辦理各項業務與舉辦各類活動,還要承受許多壓力、痛苦、責難,甚至犧牲睡眠、假期與休息時間,只為能順利辦好五十年一次的校慶慶祝活動,真是非常辛苦。

正因為如此,我們非常歡迎校友回娘家一起慶祝豐田五十週年校慶,那麼,我們長久籌劃、準備的用意才能讓大家看到、聽到、感受到。或許,有些校友會因為沒有收到聯絡資料、邀請卡而失去相聚的機會;有些關心的人會對我們的準備工作、辦理內容產生疑問或不表贊同,那是我們在時間、人力、經費上難以克服的困境,雖然力圖週全,仍不免有所闕漏,徒留些許遺憾。不過,我們已經盡心去做,努力過就會留下痕跡。希望這些有意義與內涵的校慶活動內容,能帶給校友與來賓歡笑及快樂,成為豐田漫長行旅中特別的回憶。隱約,又聽到「童年」的歌聲在耳畔響起,流金歲月一幕一幕…。