十一月底的秋高氣爽，是豐田國小歡度校慶的時節。猶記得去年此時，為了慶祝創校五十週年，我們結合家長、社區、校友、公益團體、機關學校，辦理排球賽、化妝踩街、舞樂晚會、壢西坪健行、慶祝大會、教學成果暨藝文作品展等系列活動，同時花費許多精神蒐集資料編輯專刊。我們為何如此大費周章呢？用意有三，一是用多元豐富的內涵呈現不同形式的教育作為；二是為△△數十年的風華行旅留下紀錄；三是為了學校行銷。如今，事過境未遷，轉眼又一年，我們將用什麼態度來迎接△△五十一週年校慶，又要有何種思維繼續為學生及家長服務？
嚴肅地說，學校應該經常思考其屬性、定位與應發揮的功能，思考如何積跬步以行千里，追求永續經營的理想。從實務面來說，這是一個沒有標準答案的課題，每一個學校團隊在不同年代、不同成員、不同需求之下會有所創新以逐步實現其目標。豐田國小在許多方面仍需要不斷努力，例如學生良好品格的塑造、語文（國、英、鄉土）、數學基本能力的提升、閱讀習慣的養成、資訊能力的鍛鍊、個人技藝的培養，以及校園綠美化與永續概念的建立等，都有待進一步研究、規劃更豐富與細緻的教育措施，讓教育本質藉由延續性的專注與資源的投入得以深化於學生心中，而能終生受惠。
當我們以上述理念化作行動之時，團隊的力量就會默默展現，而逐漸看到符合預期的成果。例如，當豐田結合天下雜誌推動希望閱讀計畫，學生借閱書籍的量便不斷增加，從他們的閱讀護照看得出因閱讀成長而感受到的喜悅，積極的學生已有一些獲得小學士名譽的獎勵，另也有學生因投稿上榜而作品被刊載於報紙；除卻閱讀的推展，豐田也設計榮譽制度及競賽獎勵辦法作為配套以推動語文及各項教育，今年度在卓蘭鎮語文競賽之中，獲得一項第一名、五項第二名的佳績，作文更參加縣賽榮獲第六名；而在客語生活部份，活潑的歌舞內容博得客委會的青睞，受邀到台北客家博覽會開幕典禮中表演，在寓教於樂中傳承客家文化。
豐田秉持平實、誠樸的作風，一步一步踽踽前行，或許沒有光鮮亮麗的外表，也沒有獨樹一格的特性，然而學生的常規、禮貌、灑掃等品行卻不讓人擔心，並且仍然維持零中輟的良好紀錄。以此為基礎，所有的教育作為才有發展、進步與成熟的可能，這是積跬步以致遠的道理。
