勝出者必有自己的上榜方法
如果有人說：校長、主任、碩士班或博士班甄試是糊里糊塗、莫名其妙考上的，你會相信嗎？如果有人說：甄試能夠上榜，完全是運氣使然、上天眷顧，你又會相信嗎？假若真是如此，那便是命中注定；而假若說者只是客套，那麼你不可全信，因為在檯面下、生活背後你看不到的地方，這些人可能都像烏龜一樣，堅持一步一步向前邁進，當中，也有經歷多次失敗的人。說來你或許感到詫異、懷疑，在苗栗縣的校長甄試紀錄裡，有像孫文推翻清廷一樣高達10次挫敗，最後還是如願考上的！而次數少一點但仍挑戰5、6、7次的人，也有若干。除非完全失去信心以致徹底放棄，無論遭遇幾次落敗，最終依然上榜，就是「成功」！那麼，恭賀、掌聲和祝福將隨之而來。因此，如若你懷有生涯發展的抱負及理想，定要堅守信念、執著不懈，致力找到突破取勝的方法。
許多時候，校長同儕間常有一些工作上的意見和經驗交流，也常會聊一些教育上的邊際話題，譬如校長、主任、研究所甄試。我就聽過一個蠻有意思的甄試備戰故事：那是發生在我初任校長的那段時間…同鎮某位校長前輩提及他參加校長甄試的蹣跚歷程，前兩次都鎩羽而歸，雖然沒有懷憂喪志，但似乎已到無以為繼的混沌狀態，該怎麼辦呢？最後，他痛下決心、孤注一擲，熟背100題以上的考古題答案，以此充作底氣3度披甲出征，果然風蕭馬鳴、英雄氣盛、摧枯拉朽、榮耀凱旋。這是破釜沉舟的決斷，而「熟背大量考古題」則是「他」的上榜方法。
生涯發展之路，有人平坦順遂、心想事成，有人匍匐顛簸、歷盡艱辛卻未必能攻頂插旗，感受一段點滴由心的喜悅。這就是造化弄人！不必抱怨也無須責怪，此乃公開規範的「遊戲規則」，願者上鉤！沒有人拿著槍抵著頭逼迫誰去做，逐鹿者只能靠本事問鼎中原。當然，也應有所覺悟，假如打定主意「一起玩」，那便是「兄弟登山各自努力」，憑本事使出渾身解數。所以，有人會選擇參加「校長主任培育班／教育菁英班」或「讀書會」，藉由同行者的切磋交流和督促激勵，獲取更多更強的能量，於是，這也成為一種協助上榜的方法；而我熟識的一位朋友，迫於家務沉重、時間匱乏，無法從事上述兩項專業進修，但她懂得分析情境、精煉所學，萃取出兼具廣度與深度的「心智圖」，以此祕釀之法靈活應變於校長試場，同樣能技壓群英、笑傲江湖！
